Page 47 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

3. О каком транспорте мечтают люди, изображённые на фотографиях?
Выберите правильные варианты. Соотнесите буквы, которыми обозначены
фотографии, с цифрами, которые соответствуют транспорту:
а) подводная лодка; д) космическая капсула;
б) корабль; е) самолёт;
textbooks nis edu kz
в) поезд; ж) 3D-автобус;
г) трейлер; з) автомобиль.

4. Дополните предложения прямой речью, правильно расставляя знаки пре-
пинания:
А. Зухра Нурахметовна вспоминает: ...
Б. Ирина восклицает: ...
В. ... – размышляет Ержан.
Г. ... – говорит Марат Аскенович.
5. Прослушайте аудиотекст во второй раз. Определите, кому будет интересно
каждое из высказываний. Объясните свой выбор.

Пожилые
Школьники Инженеры-конструк торы Домохо зяйки
люди

Ветераны Великой Люди разного возраста и рода
Отечественной войны занятий

Пишем правильно

Чередующиеся гласные:
1. В корне -кас-, – кос- пишется о, если дальше следует согласная н, в осталь-
ных случаях – а: касаться, касательная – коснуться, прикосновение.
2. В корне -клан-, – клон- под ударением пишется гласная в соответствии
с произношением, без ударения – о: клáняться, поклóн – поклонúться, по-
клонéние.

Говорим

6. Запишите интересный аудиотекст о транспорте вашей мечты с помощью
диктофона мобильного телефона или компьютера. Выберите целевую аудиторию
для вашего обращения:
1) школьники; 2) родители; 3) учителя; 4) ваш вариант.
7. Поделитесь своими высказываниями с теми, кому вы адресовали их, и полу-
чите обратную связь по следующим критериям:

• интересна ли тема; • как вы начали выступление;
• понятны ли слова; • о чём говорили в основной части;
• нравится ли им; • чем закончили аудиовысказывание.

47