Page 67 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+
P. 67

4.  Какие  синонимичные  выражения  к  слову  «корабль»  употребляются
           в тексте? Для чего даются синонимичные выражения в тексте?
              Слово «легенда» имеет два значения:

            во-первых, это предание о каких-либо  во-вторых, это полностью
               textbooks nis edu kz
            исторических событиях или личностях,  вымышленная, невероятная история.
            претерпевшее значительные
            изменения или искажения;
            Определите,  какое  из  лексических  значений  слова  «легенда»  отражает
            содержание  прослушанного текста. Выпишите из текста информацию, которая
            может послужить доказательством вашего мнения.
               …                                            …


              5. Восстановите предложения, дописав в них слова или устойчивые сочетания
           слов, использованные в тексте:
              А. Спасатели … в море, чтобы разыскать судно.
              Б. Но обследование обширного района акватории не помогло … тайну.
              В. Судно … шло навстречу кораблю.
              Ваш помощник: раскрыть, бросились, на всех парусах.
              Вставьте вместо точек другие слова, употреблённые в прямом значении. Как
           изменится смысл предложений?

           Пишем

              6.  Напишите  текст  рекламного  буклета,  в  котором  сможете  использовать
           легенду  о  корабле-призраке  для  привлечения  аудитории  и  пригласить  её
           на таинст венный остров.
              1. В буклете также предложите читателям самостоятельно выяснить, является
           ли данная легенда реальностью или вымыслом.

              2. Следуйте инструкции:
            •  выберите аудиторию, для которой будет написан буклет;
            •  используйте в тексте слова и темы, которые будут понятны и близки целевой
               аудитории рекламного буклета;
            •  придумайте к тексту яркий и запоминающийся слоган, который заинтересует
               читателей;
            •  используйте в тексте ключевые слова урока, устойчивые сочетания слов, сло-
               ва  в  переносном  значении,  восклицательные  предложения,  эмоционально
               окрашенную  лексику,  обращения,  прямую  речь,  чтобы  привлечь  внимание
               аудитории;
            •  используйте информацию из прослушанного текста и других источников;
            •  также можете использовать в буклете иллюстрации или фотографии.


              3.  Оцените  работу  своего  одноклассника,  насколько  ему  удалось  следовать
           всем рекомендациям инструкции.

                                                                                                   67
   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72