Page 72 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

3.1 Наша школьная страна

Вы сможете: Ключевые слова

определить тему и главную мысль стихотворения; школа
textbooks nis edu kz
излагать содержание прослушанного, прочитанного и контрольная работа
аудиовизуального материала; каникулы
использовать слова с прямым и переносным значением. рюкзак

Говорим

1. Рассмотрите иллюстрации. Какой глагол можно использовать к иллюстраци-
ям? В каком значении вы употребите это слово?
Составьте с этим словом 2 предложения: в одном предложении данное слово
используется в прямом значении, а в другом – в переносном.

Слушаем
2. Прослушайте стихотворение и ответьте на вопросы.
1. Какое настроение описывается в стихотворении? Почему герой удивляется
своему настроению?
2. Как относится мальчик к своей школе? Как вы думаете, нравится ли ему
учиться?
3. С помощью каких слов и выражений описывается чувство героя стихотво-
рения? Как вы думаете, кому герой стихотворения мог рассказать
о своём настроении?
4. Как вы понимаете выражение «чтобы ум не заржавел»? В прямом или пе-
реносном значении употреблено оно в стихотворении?

5. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с прямой речью.
6. Определите, к книжному или разговорному стилю относится рассказ героя.
Найдите в следующих предложениях разговорные слова:

А. Я запомнил бы парочку правил.
Б. Петька дразнится: «Бедненький дачник! Принесите ребёнку задачник, зава-
лите его на контрольной».
В. Соседской дошкольнице Лизке я стишок прочитал по-английски.

72