Page 106 -

Подведи итоги

textbooks nis edu kz
Проверь свои знания

1. Аксолотль – личинка амбистомы, земноводного 3. На рисунке показаны кривые скорости
из семейства амбистомовых. Аксолотль способен роста мальчиков и девочек на протяжении
к размножению, не превратившись во взрослую нескольких лет. Найди возрастные периоды,
форму. Однако, если переселить личинку в сухую демонстрирующие черты сходства и отличия
и прохладную среду обитания, она превращается в скорости роста детей.
во взрослую амбистому: исчезают наружные 20
жабры, изменяется форма тела и окраска. 18 Мальчики
Скорость роста (см/год) 12 8 6 Девочки
16
14
10

0 4 2
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
А. Какой тип развития характерен для данного Возраст (годы)
организма?
4. Представь, что в саду растёт всего один куст
Б. Какие абиотические факторы влияют на его боярышника. Составь план действий по созданию
метаморфоз? живой изгороди из боярышника.

2. Сом обыкновенный – единственный предста­ 5. Шиповник – кустарник семейства розоцветные.
витель отряда сомообразных в Казахстане. В Казахстане произрастает 21 вид, причём 4 из
На верхней челюсти сома находится пара длинных них являются эндемиками (произрастают на
усов. Питается сом рыбой, лягушками, иногда ограниченной территории). Шиповник имеет
водоплавающими птицами. Самка откладывает множество культурных форм, разводимых
около 1,5 миллионов икринок за один нерест. Для садоводами и известных под названием «роза».
чего необходимо такое огромное количество У шиповника существует два способа
икры? размножения. Назови их и опиши, как они
осуществляются.

Оцени свои успехи в обучении

Задумайся о том, достиг ли ты целей обучения, освоив материал данного раздела. Используй рабочий лист,
предоставленный учителем, для определения достигнутых тобой целей обучения.

Я могу… Насколько я уверен в себе?
находить различия между половым и бесполым размножением

сравнивать способы вегетативного размножения растений
определять особенности полового (гаметофит) и бесполого (спорофит) поколения у мхов
и папоротников
описывать жизненные циклы развития голосеменных и покрытосеменных растений

охарактеризовать процессы роста и развития живых организмов
различать возрастные периоды развития человека
сравнивать прямое и непрямое постэмбриональное развитие животных

106