Page 12 -

1.4 Экосистема пришкольного участка

textbooks nis edu kz
Знаешь ли ты, что Твой пришкольный участок
на пришкольном
участке можно Изучение небольшой экосистемы, такой, как пришкольный участок,
встретить можно сравнивать с изучением животного мира естественных экоси­

множество стем. Нам следует внимательно присмотреться. Мы можем найти расте­
ния, животных и микроорганизмы, характерные для данной местности,
различных видов и оценить эффект, который живые (биотические) и неживые (абиоти­
живых организмов? ческие) факторы оказывают на распространение этих организмов.

Кто они и в какой Школьный участок можно рассматривать в качестве искусственной
среде обитания (созданной человеком) экосистемы. Она отличается от естествен-
существуют? ной экосистемы по структуре и видовому составу входящих в неё
организмов. Чем разнообразнее видовой состав пришкольного участка,
тем устойчивее данная экосистема. Экосистема пришкольного участка
создана и контролируется человеком, однако живёт она по природным
законам.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА

Выбери два отличающихся друг от друга участка. Можно выбрать затенённую и солнечную ча­
сти пришкольного участка. Здесь ты будешь исследовать и сравнивать флору и фауну. Тебе необхо­
димо определить и записать абиотические факторы, влияющие на живые организмы этих участков.
Например, ты можешь записать:
● температуру воздуха; ● рН почвы; ● интенсивность света;
● температуру почвы; ● влажность воздуха; ● атмосферное давление.

Изучи фауну выбранных участков. Вскопай и просей почву. Исследуй различные типы беспозвоночных животных.
Используя определители, выясни, какие из них обитают на данных участках. Найденные беспозвоночные живот­
ные могут выступать в качестве показателей естественного состояния окружающей среды. Обрати внимание на
других животных и запиши их названия.

Дождевой червь Мокрица Жужелица Гусеница

Изучи флору выбранных участков. Подсчитай количество различных видов растений. Чем больше их количество,
тем богаче видовое разнообразие исследуемых территорий. Это может свидетельствовать о состоянии экосистемы.

12