Page 18 -

Подведи итоги

Проверь свои знания

1. Перечисли в порядке возрастания важности В следующем примере показано, как может
измениться экосистема озера от избыточного
основные экологические проблемы, связанные рыб на экосистему озера.kz
textbooks nis edu
с воздействием человека на природу. Обоснуй размножения окуня. Расположи эти утверждения
свой ответ. в правильной логической последовательности,

а) Использование природных ресурсов, которая показывает возможное влияние этих
например, вырубка деревьев.
б) Загрязнение окружающей среды. а) Окунь питается растительноядными рыбами.
в) Разрушение экосистем. б) Количество растительноядных рыб
г) Рост численности населения. уменьшается.
2. Проанализируй график изменения уровня в) В озеро выпустили окуня, который быстро
углекислого газа в период между 1955 и 2005 растёт и размножается.
годами на поверхности Земли на Гавайяхи г) Количество водных растений начинает
выполни задания. быстро увеличиваться.
д) Водные растения стали разлагаться,
370 вызывая отравление воды.
Углекислый газ (частей на миллион) 330 Увеличение уровня 4. Определи, относятся ли следующие выражения
350
к абиотическим или биотическим факторам.
Укажи, где одновременно присутствуют
углекислого газа
310
1955 1965 1975 1985 1995 2005 и антропогенные факторы.
Годы а) Количество солнечных дней на юге

a) Подумай, почему уровень углекислого газа Казахстана.
увеличился в течение последних 60 лет. б) Глубина снежного покрова на севере
б) На сколько возросла концентрация Казахстана.
углекислого газа с 1975 по 1995 год? в) Живущие на болотах комары.
3. Изменение какого­либо звена в цепи питания г) Зелёные растения в летнее время.
вызывает нарушение экосистемы в целом.

Оцени свои успехи в обучении

Задумайся о том, достиг ли ты целей обучения данного раздела. Используй рабочий лист, предоставленный
учителем, чтобы оценить результат своей деятельности.
Насколько я уверен в себе?

Я могу…
объяснять различия между экосистемой и биосферой
определять продуценты, консументы и редуценты с помощью схем пищевых цепей
классифицировать экологические факторы
описать влияние экологических факторов на живые организмы
исследовать экосистемы на примере пришкольного участка
приводить примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы
описывать представителей животного и растительного мира особо охраняемых природных
территорий Республики Казахстан, занесённых в Красную книгу

18