Page 110 -

Заключение по разделу 6

ПРОЕКТНАЯ ВЕРСИЯ
Ты узнал:
• о формировании командно‑административной системы в СССР;
• о причинах и последствиях форсированного развития экономики СССР;
• об особенностях и признаках художественного стиля «социалистический реализм»;
• о роли соцреализма в условиях тоталитарного режима в СССР.

Все права принадлежат АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы"
Ты можешь выполнить:
ЗАДАНИЕ 1. Прочитай сведения об исторических деятелях. О ком идет речь? Дополни их од ним‑двумя
существенными фактами из их биографий.
А) Был одержим революционными идеями. С отличием окончил гимназию в Симбирске и юри‑
дический факультет Петербургского университета. В 1917 г. возглавил первое в мире Советское го‑
сударство, настоял на подписании перемирия с Германией в 1918 г. Был инициатором перехода
к НЭПу. Умер в 1924 г.
Б) Время его правления было ознаменовано как успехами в экономическом развитии, так и обостре‑
нием социально‑политических противоречий в стране. 2 марта 1917 г. он подписал важный документ,
который значительно изменил ход исторического развития России. Был убит вместе с семьей.
В) Этот государственный деятель родился в 1879 г. Учился в православной семинарии, но, втянувшись
в революционную борьбу, бросил обучение. Став первым лицом в государстве, сосредоточил в своих
руках неограниченную власть. Маршал, затем Генералиссимус армии, Герой Советского Союза. С его
именем связывают самый трагичный период истории СССР в первой половине XX в.

ЗАДАНИЕ 2. Распредели приведенные ниже цели коллективизации, индустриализации и культурной
революции (впиши их буквенные обозначения) в соответствующих столбцах таблицы.

Основные мероприятия в развитии СССР в 20–30-е гг. XX в.
Цели коллективизации Цели индустриализации Цели культурной революции

А) Ликвидация кулачества как класса.
Б) Создание мощного военно‑промышленного комплекса.
В) Полное огосударствление экономики.
Г) Формирование социалистической интеллигенции.
Д) Подведение технической базы под отсталое сельское хозяйство.
Е) Утверждение марксистской идеологии как государственной идеологии.
Ж) Ликвидация «аграрного перенаселения».
З) Утверждение метода «социалистического реализма» в искусстве.
И) Обеспечение перекачивания средств из деревни в город.
К) Достижение страной экономической независимости.
Л) Создание единой государственной системы образования.
М) Укрепление обороноспособности страны.

ЗАДАНИЕ 3. О каких событиях истории Советского Союза в 1920–1930‑е гг. идет речь в следующих
исторических источниках?
А) «Мне казалось, что на самом деле произошло нечто великое и священное, что народ сбросил цепи,
что рухнул деспотизм… Я не отдавал себе тогда отчета в том, что основой происшедшего был военный

110