Page 163 -
P. 163

Сюрреализм как течение в живописи сложился под влия‑
           нием теории психоанализа З. Фрейда. Художники‑сюрреалисты
           С. Дали, Р. Магрит, М. Эрнст, М. Дюшан в своих картинах исполь‑
               ПРОЕКТНАЯ ВЕРСИЯ
           зовали  противоречащие  здравому  смыслу  сочетания  реаль‑
           ных образов посредством коллажа и технологии «Реди мейд»
           – представление в качестве своего произведения объекта или
           текста, созданных не им самим.
               Художники‑экспрессионисты Э. Нольде, Э. Шиле, пережившие
           Первую мировую войну и революционные потрясения, стреми‑                 ■ Э. Шиле «Стена дома на
   Все права принадлежат АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы"
           лись передать с помощью искривленных линий, резких и грубых              реке»
           мазков и вопиющего колорита свое эмоциональное состояние:
           боль, крик, ужас, негодование и раздражение.
               Новыми  формами  и  приемами  отличались  футуристы.
           В футуристических картинах преобладают фигуры, раздроб‑
           ленные  на отдельные части, мелькающие формы, спирали,
           зигзаги.  К  ярчайшим  представителям  футуризма  относят
           таких  художников,  как  У.  Боччони,  К.  Карра,  Д.  Северини,
           Д. Балла.
               Реализм как направление в искусстве, отражающее объек‑
           тивную действительность, также приобретает новые очерта‑                 ■ У. Боччони «Государства
           ния. Продолжая традиции классического реализма, в первой                 разума I: Прощание»
           половине ХХ в. он испытывает на себе воздействие массовой
           культуры, модернизма и отличается высоким уровнем обоб‑
           щенности явлений. Художники‑реалисты пытались показать                  В завершение
           социальные проблемы человека. Мировую известность при‑                  исследования
           обрели  произведения  живописи  Д.  Риверы,  Х.‑К.  Ороско              Выбери любую картину в  учеб‑
                                                                                   нике и выполни задания.
           и Х.‑Д. Сикейроса.                                                      1. Определи авторский замысел
               Аналогично живописи претерпевает изменения и литера‑                картины.
           тура. В это время набирает популярность литература «поте‑               2. Укажи не менее двух де‑
                                                                                   талей, раскрывающих смысл
           рянного поколения», давшая импульс творчеству Э. Хэмингуэя              картины.
           «И восходит солнце», Э.‑М. Ремарка «На Западном фронте без              3. Определи, к какому модерни‑
           перемен», Р. Олдингтона «Смерть героя». Труды этих писате‑              стскому течению принадлежит
           лей пронизаны протестом против Первой мировой войны.                    художник.
               Становится популярным жанр антиутопии, описывающий                  4.  Укажи  одну  важную  от‑
                                                                                   личительную черту данного
           антигуманное возможное будущее человечества, в котором                  течения.
           человек окажется под полным контролем государства. Сре‑                 5. Опиши, какие чувства ты
           ди представителей этого жанра можно выделить Е. Замяти‑                 испытываешь во время про‑
                                                                                   смотра картины.
           на «Мы», О. Хаксли «О дивный новый мир» и Дж. Оруэлла                   6. Определи связь данной кар‑
           «1984» и «Скотный двор».                                                тины с философскими идеями.
                                                                                   7. Сделай вывод о том, какие
                                                                                   исторические события мог‑
                                                                                   ли повлиять на зарождение
                                                                                   и распространение данного
                                                                                   направления живописи.


                                                                                                         163
   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168