Page 65 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

(После, перед) царского завтрака я катался (на, в) велосипеде. Вдо-
воль накатавшись (по, в) ямкам и кочкам, я (с, к) друзьями плескался
(в, на) речке, а (по, к) обеду мы возвращались домой. (По, К) обеду
собирались все мои родственники. (У, С) моей бабушки было разно-
textbooks nis edu kz
образное меню, как (на, в) лучших ресторанах мира, пальчики обли-
жешь. Благодаря вкусностям бабушки, (по, к) концу лета я заметно
прибавил в весе. (Перед, после) вкусного обеда полагалось поспать.
(До, после) тихого часа и полдника я помогал дедушке: поливал и по-
лол грядки. Иногда мы (к, с) дедом выезжали (по, на) его тележке (в,
на) поле и косили траву. Вечером мы встречали коров, баранов, ло-

шадей.
Вечером (о, с) разрешения бабушки и дедушки я убегал играть.
Наигравшись (от, до) упаду, прибегал (к, о) вечерней трапезе. (Над, За)
шумным дастарханом все делились новостями, впечатлениями. Ло-
жились мы поздно. Я засыпал (на, в) тёплых и нежных объятиях моей
любимой бабушки.

6. Запишите все преимущества таких каникул, о которых говорится в тексте.

Пишем

7. Напишите эссе-повествование Обратите внимание
«Самый необычный день моих лет- Для того чтобы написать хорошее
них каникул». эссе, важно сделать следующее:
• подумать, какую мысль вы хотите
в нём выразить;
• придумать как можно больше
идей и примеров, подходящих к
теме;
• составить хороший план эссе.
Первое предложение – ключ ко
всему сочинению. Помогите читателю
«войти в тему».
Например:
Это лето было интересным...
Когда начались каникулы...
Лето – это...

65