Page 99 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+
P. 99

1. Пирамида  Хеопса  в  Египте  –  самая  большая  пирамида  в  мире.
           Это самый древний (XXV в. до н. э.) культурный и исторический памятник.
              2. Висячие  сады  Семирамиды  в  Вавилоне  (VIII  век  до  н.  э.)  –  это
           четырёхуровневое сооружение, вокруг которого росли прекрасные сады.
               textbooks nis edu kz
           Здесь была использована новая для того времени система водоснабжения.
              3. Храм Артемиды Эфесской был создан из белоснежного мрамора и
           украшен прекрасными скульптурами (VI век до н. э). Главную же статую
           богини греки сделали из золота и слоновой кости.
              4. Статую Зевса в Олимпии горожане увидели в 435 году до н. э. Для
           украшения  величественной  статуи  использовали  200  килограммов
           чистого золота.
              5. Гробница царя Мавсала была построена в IV веке до н. э. как гробница
           и храм. Талантливейшие архитекторы и скульпторы украсили прекрасное
           здание статуями всадников и львов.
              6. Колосс  Родосский  –  самая  большая  статуя  Гелиоса,  бога  Солнца,
           которую  создали  греки  из  бронзы  в  честь  победы  над  врагом
           (III в. до н. э.).
              7. Александрийский маяк построили в Египте в III веке до н. э. Высота
           маяка составляла 135 метров, а свет от него моряки видели за  83 километра.

              3. Выполните задания:
              1. Определите значение выделенных слов, исходя из контекста.
              2. Выпишите предложения с однородными членами.
              3. Прочитайте  содержание  рубрики  «Обратите  внимание».  Составьте  и  за-
           пишите  предложения,  в  которых  слова  исторические  памятники,  материалы,
           всё будут обобщающими словами.

               Обратите внимание

            Обобщающие слова — это слова или сочетания слов, которые являются общим
            обозначением  ряда  однородных  членов.  Обобщающие  слова  при  однород-
            ных членах предложения могут стоять перед однородными членами или после
            них. После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоето-
            чие, например: С детьми надо общаться, а именно: играть, беседовать, даже
            смотреть мультфильмы.
            После однородных членов перед обобщающим словом ставится тире, напри-
            мер: В лесу, в поле, в воздухе – везде чувствовалось приближение осени.


           Говорим

              4. Расскажите про одно из семи чудес света (место в списке чудес, дата по-
           стройки, описание, особенность). Используйте в своём высказывании предложе-
           ния с обобщающим словом при однородных членах.




                                                                                                   99
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104