Page 118 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

Изучив данный раздел, вы смогли

• обсудить информацию о различных профессиях; понять разницу между
понятиями профессия, должность, специальность;
textbooks nis edu kz
• найти в тексте синонимы, многозначные слова, антонимы, определить их
роль, а также использовать их в своей речи;
• создать тексты по заданному началу;
• построить высказывание, опираясь на схемы, рисунки;
• представить текст в виде памяток, схем, рисунков.

Необходимый лексико-грамматический материал

Лексика Орфография Пунктуация
Омонимы необ- Пр авописание Сложные слова с Тире между под-
ходимо отличать от сложных слов с ино- элементами авто-, лежащим и сказуе-
многозначных слов. язычной частью. авиа-, вело-, мото-, мым ставится, если
Многозначные слова кино-, радио-, фото-, подлежащее и ска-
имеют общее в лек- метео-, электро-, зуемое выражены
сическом значении био- , зоо-, микро-, существительными в
(по форме, цвету, ха- макро- пишутся слит- именительном паде-
рактеру, действию). но. Например, авто- же.
Например, ядро пуш- пробег, велотрек, зо- Например: Выбор
ки – ядро ореха. опарк. профессии – важная
Омонимы имеют задача.
абсолютно разные
лексические значе-
ния. Например, лук
(овощ) – лук (оружие).

Стремитесь выше

Представьте, что вам удалось уви-
деть трудовые будни ваших родных,
побывав у них на работе.
Напишите сочинение «Один день на
работе с родителями», опишите тру-
довые обязанности родителей (род-
ственников), ваши эмоции. Помните
о соблюдении речевых норм.
Проиллюстрируйте самый интерес-
ный момент вашего сочинения, как
это представлено на рисунке.