Page 16 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

1.6 Язык мой – друг мой

Вы сможете: Ключевые слова

понять основную информацию сплошного текста; сила языка
понять содержание притчи о языке; культура
составить текст-повествование о знании языка; вдохновлять
использовать имена прилагательные, согласуя с именами
существительными в роде, числе и падеже.

Говорим и пишем
факт
1. Составьте словосочетания.
Как меняется форма слова «важный»? Почему? важный мысль
слово
2. Изучите схему. Сформулируйте правило языки
о согласовании имён прилагательных с именами существительными.

Предложный
Творительный
Винительный падеж, мужской падеж, средний Творительный
множественное
единственное textbooks nis edu kz
падеж,
падеж
женский род
род
род
какими?
число
число
каким?
какую?
о каком?
живыми
живую русскую живым русским о живом русском
русскими
общении
языком
речь
картинами
3. Составьте 5 словосочетаний, согласуя имена прилагательные с именами су-
ществительными в роде, числе и падеже.
Читаем
4. Прочитайте части текста. Восстановите последовательность частей текста.
Для связи абзацев используйте слова и словосочетания однажды, в первый день,
на второй день, в конце, расположив их в начале каждого абзаца.

1. _____ Эзоп опять приготовил языки. Хозяин и гости изумились.
– Мне приказали накрыть сам… лучш… стол, из лучш... блюд, –
пояснил Эзоп, – а что может быть лучше языка! С помощью языка
мы познаём науки и получаем знания, разрешаем проблемы, просим,
примиряемся, даём советы, исполняем просьбы, вдохновляем на

творчество. При помощи языка возводятся города, формируется
культура. Считаю, что нет ничего более необходимого, чем язык.

16