Page 11 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

«Алёша», «Петя», «Ваня», «Толя». Мы честно вас предупреждаем,
Св...их друзей зовёт он только Что имени его не знаем.
Алёшка, Петька, Ванька, Толька. Но имя что? Ведь суть не в нём –
Ребята, мы не можем тут Вам этот школьник не знаком?
Пишем textbooks nis edu kz
Ск...зать вам, как его зовут. (В. Масс и М. Червинский)

3. Какие слова и фразы пропущены в стихотворении? Учитывайте, что они
не должны нарушать рифму. Запишите их в тетрадь.
4. Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните орфограммы, ис-
пользуя информацию из рубрики «Пишем правильно».
5. Почему автор стихотворения не называет имени мальчика?

Пишем правильно

Проверяемые безударные гласные в корне проверяются ударением: для
этого нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово.
Словá – слóво, плоды – плóд, речевóй – речь.
Правописание непроверяемых гласных нужно запомнить или обратиться к
орфографическому словарю. Этикет, язык.

Пишем и говорим

6. Составьте правила речевого этикета в группах, используя информацию
из рисунков и стихотворения. Разыграйте сценки, изображённые на рисунках;
соблюдайте правила речевого этикета, составленные вами.
Лингвистическая копилка

Акростúх – это Речевой этикет вам поможет, Э
стихотворение, в котором Если вам Т
первые буквы каждой строки
образуют слово, фразу или Человек нагрубил. И
имя. Обратите внимание на Есть ли смысл хамить ему тоже?! К
пример: Вежливым пусть будет ваш Е
Ответ – и следа от грубияна нет Т
Й!!!

7. Сочините акростих к слову «этикет» и запишите в таблицу. Используйте
информацию из рубрики «Пишем правильно». Рифму можно не соблюдать!

11