Page 30 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

Пишем

4. Вольдемар получил письмо от Вилли. Но, вскрывая конверт, так торопился,
что повредил его. Помогите Вольдемару восстановить часть письма брата, чтобы
он не упустил ничего интересного, особенно описание ситуаций непонимания
textbooks nis edu kz
языка жестов, о которых Вилли уже упоминал в первом письме.

Привет, брат!

Как ты? Какие новости в школе? Как идут дела у папы? Ты, наверное,
заждался моего письма?
У меня всё хорошо! Я решил продолжить свой рассказ, чтобы ты не
томился в догадках.
Перейду сразу к делу. Как я уже писал, попробовал я пообщаться со
своими родными на языке жестов. Но, скажу сразу, ничего хорошего
из этого не вышло, потому что наши жесты у них имеют совершенно
другое значение. Как-то за столом сестрёнка, показывая на молочник,
предложила мне налить молока в чай (они всегда пьют чай с моло-

ком!), я решил попробовать данное «национальное блюдо» и начал
изо всех сил крутить головой в разные стороны, ну, вроде говоря: «Да!
Да, конечно!». Но она почему-то отодвинула от меня молочник по-
дальше и больше не делает даже попытки что-либо мне предложить.
А ещё был случай ... .

Вот смеху-то было! Ну, всё, заканчиваю своё письмо. Жду от тебя

ответа. Пока-пока!!!
Искренне твой брат Вилли
Пишем

5. Перепишите предложения, вместо пропусков вставьте информацию из пи-
сем Вилли и Вольдемара. Обратите внимание на знаки препинания.
А. В своём письме Вольдемар спросил у Вилли: «---».
Б. В видео, которое посмотрел Вольдемар, говорилось: «---».
В. Вольдемар поведал Вилли свою мечту: «---!»
Г. В конце письма Вольдемар написал --- Надеюсь, ты разрешишь мои сомне-
ния по поводу Казахстана ---.
Д. --- – ответил Вилли Вольдемару.
Е. «Единственная проблема, которая у меня здесь возникла, – это языковой ба-
рьер», – __.
Ж. «Извини, спешу попрощаться», –__.
З. «---», – пообещал Вилли.

30