Page 15 - G5_Русский язык Я1_LB_P2_170419+

Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
textbooks nis edu kz
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла.
(Фрагмент рассказа А.Фина «Автофон»)

3. Объясните правописание выделенных слов, опираясь на содержание
рубрики «Пишем правильно».

Пишем правильно

В корне слова после шипящих и ц

Ё О
(под (под
ударением) можно подобрать ударением) нельзя подобрать
пишется, однокоренное пишется, однокоренное
если слово с Е если слово с Е

)
)
)
)
)
)
)
Примеры: шёл – вышел, пчёлка – пчела; крыжовник, шорох, шов.
В иноязычных словах после шипящего согласного в корне под ударением
пишется О, например: капюшон, шок, жонглировать.
4. Запишите стихотворение, вставьте пропущенные буквы.
Ш...колад, ш...фёр, ш...ссе –
Чем слова похожи все?
Ты запомни хорошо,
Что писать в них надо «...».

Ж...лтый, ш...лковый, тяж...лый,

Ш...пот, ж...лудь, щ...тка, пч...лы –
Пусть запомнится тебе
За шипящей буква «...».

5. Найдите в тексте слово, близкое по значению к словам «скрытое», «тайное».
6. Замените словосочетание «поправилась до конца» одним словом.
7. Придумайте продолжение рассказа (7 предложений).
8. Скажите, что общего и что различного в текстах, который вы прослушали и
который вы прочитали.

15