Page 133 -

Математика
1. Проведи эксперимент. Возьми игральную кость, подбрось ее 30 раз, заполни
таблицу и подсчитай частоту выпадения каждого из чисел:

Исходы 1 2 3 4 5 6
Подсчет

Частота
textbooks nis edu kz
2. Мы опросили учеников седьмого класса, попросив их рассказать, какие фрукты
они предпочитают. Результаты опроса внесли в таблицу:

Фрукты яблоко апельсин киви манго персик груша дыня
Частота 12 15 8 25 14 3 18

а) Сколько учеников приняло участие в опросе?

б) Какой фрукт оказался самым предпочитаемым среди учеников данной группы?
в) Магазин хочет уменьшить ассортимент фрук­
тов. Какие два вида фруктов ты бы предложил
убрать из ассортимента? Обоснуй свой ответ.

3. Фермер поэкспериментировал с новым орга­
ническим удобрением и собрал информацию
об урожае горошин. Он проанализировал
коли чество горошин в стручке. Для этого он
выбрал 30 стручков и подсчитал количество
гороха в каждом. Им были получены следую­
щие результаты:
6 8 5 5 6 3 9 7 5 6
6 4 9 4 4 6 7 4 8 7
8 6 6 3 6 7 5 6 6 5
а) Проведи ранжирование выборки.

б) Составь таблицу частот.

в) Опиши, как варьируется число горошин в стручке.
4. Проведи исследование, измерь рост учеников в своей группе.

а) Запиши вариационный ряд роста учеников.

б) Запиши данные роста учеников в других группах.
в) Составь общий вариационный ряд роста учеников своего класса.

5. Проведи исследование, на каком виде транспорта добираются твои одноклассники
до школы. По данным исследования составь таблицу частот и проанализируй ее.
Можешь сравнить данные своей таблицы с данными учеников из других классов
параллели.

6. Закончи предложение:
а) Частота — это .

б) Таблица частот — это .

в) Сумма частот в таблице равна .
133