Page 28 -

1.85 Сравни числа:

а) 5,21 и 27 ; в) − 21 и – 4,57;

1
б) 21, и 1,5; г) 13, и 1 .
3
Знаешь ли ты? 1.86 Расположи в порядке убывания числа:

День квадратного
корня — − 31; 0; 18 ; –5,5; − 37 ; 4,3; 4,2.
неофициальный
праздник, день, когда 1.87 Без использования таблиц и калькулятора, укажи наибольшее целое число,
и число, и порядковый меньшее числа:
номер месяца являются 2 −edu kz
квадратными корнями
из двух последних а) 161 ; б) − 19 ; в) 405 ; г) − 97 .
цифр года. Например,
3 марта 2009 года: 1.88 Между какими целыми числами расположено число:
03.03.09. Этот праздник
textbooks nis
может отмечаться
девять раз в столетие, а) 5 + 11; в) 5 + 15 ;
всегда в одни и те
же дни. Впервые этот б) 7 2 ; г) 7 ?
праздник отмечался
9 сентября 1981 года. 2
Его основателем 1.89 Площадь квадрата 17 см . Между какими целыми числами расположено
является школьный значение периметра этого квадрата?
учитель Рон Гордон
из Калифорнии, США. 1.90 а) Некоторые из чисел − 39, изобразили на
На какие даты прихо- − 11, 7, − 0 3,, 1 7,, 8, 10,
дится этот праздник координатной прямой. Укажи, если возможно, числа, соответствующие
в 21 столетии? точкам A, B, C, D, Е.

–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
A B C D E х

б) Изобрази на координатной прямой примерное расположение чисел

− 15, 15, , 18, 29 .

1.91 Даны числа 17, − 13 4 121, , 22, 79, 140, − 315 . Для каждого из этих
чисел укажи:

а) наибольшее целое число не большее данного числа;
б) наименьшее целое число не меньшее данного числа.

1.92 Дано неравенство mn< , где m и n — положительные числа.

а) умножь обе части данного неравенства на m.
б) умножь обе части данного неравенства на n.
в) используя результаты пунктов а) и б), обоснуй, почему на числовой
прямой число mn расположено между m и n.

28